{"id":80,"date":"2015-05-25T15:30:48","date_gmt":"2015-05-25T14:30:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/?page_id=80"},"modified":"2023-12-04T15:45:50","modified_gmt":"2023-12-04T14:45:50","slug":"bcpst-agro-veto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/les-cpge\/bcpst-agro-veto\/","title":{"rendered":"BCPST Agro V\u00e9to G\u00e9ologie Environnement"},"content":{"rendered":"<div id=\"accordion-1\" class=\"accordion no-js\">\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t1\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c1\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tProfil requis\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c1\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p>Les classes BCPST sont accessibles aux titulaires du baccalaur\u00e9at g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n<p>Ces classes demandent un profil \u00e9quilibr\u00e9 :<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li>Un bloc scientifique r\u00e9gulier (maths \/ physique et chimie \/ biologie),<\/li>\n<li>Pas de faiblesse en lettres et en langues vivantes,<\/li>\n<li>Une motivation pour le raisonnement scientifique,<\/li>\n<li>De bonnes capacit\u00e9s de travail,<\/li>\n<li>De la pers\u00e9v\u00e9rance.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Si les tr\u00e8s bons \u00e9tudiants ont bien s\u00fbr toutes leurs chances de r\u00e9ussir, ces classes s&rsquo;adressent aussi \u00e0 des \u00e9tudiants peut-\u00eatre moins brillants mais acceptant de travailler r\u00e9guli\u00e8rement. Il n&rsquo;est donc pas n\u00e9cessairement demand\u00e9 d&rsquo;\u00eatre un \u00ab\u00a0crack\u00a0\u00bb : les pr\u00e9parations BCPST-V\u00e9to sont ouvertes \u00e0 tous les \u00e9tudiants s\u00e9rieux.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong><u>Attention, en BCPST il y a autant d\u2019enseignements de math\u00e9matiques que de physique et chimie et de sciences de la vie et de la terre<\/u>\u00a0:<\/strong> c\u2019est une formation scientifique \u00e9quilibr\u00e9e et pas exclusivement biologique et g\u00e9ologique.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Conform\u00e9ment aux indications donn\u00e9es par le Minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation Nationale, les classes pr\u00e9paratoires BCPST recruteront pr\u00e9f\u00e9rentiellement les \u00e9tudiant(e)s ayant fait :<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc\">\n<li style=\"text-align: justify\">une classe de premi\u00e8re avec les enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 suivants : SVT (ou Biologie \u00c9cologie), Physique-Chimie et Math\u00e9matiques<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">une classe de terminale avec les enseignements de sp\u00e9cialit\u00e9 suivants (au choix) :\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify\">SVT\u00a0 (ou Biologie \u00c9cologie), Physique-Chimie et Math\u00e9matiques compl\u00e9mentaires,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">SVT (ou Biologie Ecologie) et Math\u00e9matiques,<\/li>\n<li style=\"text-align: justify\">Physique-Chimie et Math\u00e9matiques.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t2\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c2\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tD\u00e9bouch\u00e9s\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c2\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p style=\"text-align: justify\">Les d\u00e9bouch\u00e9s des \u00e9coles accessibles par les classes BCPST sont tr\u00e8s vari\u00e9s : ing\u00e9nieurs agronomes, docteurs v\u00e9t\u00e9rinaires, ing\u00e9nieurs g\u00e9ologues ou de l\u2019environnement, chercheurs.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Les ing\u00e9nieurs agronomes (et agricole) travaillent dans des domaines diversifi\u00e9s dans la production, la gestion, la recherche et m\u00eame l\u2019\u00e9conomie aussi bien dans le v\u00e9g\u00e9tal que dans l\u2019animal mais aussi pour les for\u00eats, l\u2019horticulture, le secteur agro-alimentaire.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Devenir v\u00e9t\u00e9rinaire permet bien s\u00fbr de soigner les animaux mais propose aussi une ouverture vers la recherche et les productions animales.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Les sciences de la terre, de l\u2019environnement et de la gestion de l\u2019eau offrent \u00e9galement un tr\u00e8s vaste domaine d\u2019emploi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Le secteur des g\u00e9osciences est un secteur actuellement tr\u00e8s demandeur d\u2019ing\u00e9nieurs.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t3\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c3\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tEnseignements\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c3\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Philosophie g\u00e9n\u00e9rale de la pr\u00e9paration BCPST <\/strong><br \/>\nLes classes BCPST offrent une formation \u00e9quilibr\u00e9e avec l\u2019acquisition d\u2019une culture scientifique de base dans les trois disciplines Math\u00e9matiques, Physique Chimie et Biologie et G\u00e9ologie. Un enseignement de Fran\u00e7ais et de Langues vivantes compl\u00e8te la formation.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Une partie de l\u2019enseignement repose sur les travaux pratiques (TP) et les travaux dirig\u00e9s qui assurent un c\u00f4t\u00e9 concret \u00e0 la formation. Les TIPE (Travaux d\u2019Initiative Personnelle Encadr\u00e9s) donnent l\u2019occasion d\u2019un travail concret r\u00e9alis\u00e9 en groupe de trois \u00e9tudiants.<\/p>\n<p><strong>D\u00e9couvrez ci-dessous le contenu de chaque enseignement <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Math\u00e9matique et informatique<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Le cours dispens\u00e9 s&rsquo;inscrit dans la continuit\u00e9 de celui de la sp\u00e9cialit\u00e9 Math\u00e9matiques de premi\u00e8re, de la sp\u00e9cialit\u00e9 Math\u00e9matiques ou de l&rsquo;option Math\u00e9matiques Compl\u00e9mentaires de terminale. Le programme officiel demande de faire une place importante aux applications, exercices et probl\u00e8mes, d\u00e9veloppements trop th\u00e9oriques exclus.<br \/>\nCe cours est compl\u00e9t\u00e9 par une approche informatique qui s&rsquo;inscrit naturellement dans les diff\u00e9rents chapitres sous forme d&rsquo;algorithmes \u00e9crits dans le langage Python.<br \/>\nL&rsquo;objectif est de former des \u00e9tudiants capables d&rsquo;utiliser des outils math\u00e9matiques (analyse, alg\u00e8bre lin\u00e9aire, probabilit\u00e9s) et informatique dans diverses situations et d&rsquo;appliquer ces notions dans les autres disciplines scientifiques \u00e9tudi\u00e9es en BCPST et aussi dans leur futur m\u00e9tier.<\/p>\n<ul>\n<li>\u00a0Physique Chimie<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Les objectifs de formation en physique et chimie permettent \u00eatre autre de : &#8211; de renforcer les liens entre les disciplines scientifiques et proposer des passerelles vers la biologie et les sciences de la terre ; &#8211; de renforcer l&rsquo;enseignement \u00e0 caract\u00e8re exp\u00e9rimental par une d\u00e9marche p\u00e9dagogique diff\u00e9rente et l&rsquo;introduction de travaux pratiques-cours.<\/p>\n<ul>\n<li>SVT<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">L\u2019enseignement des Sciences de la vie et de la Terre a pour objectifs de permettre aux \u00e9tudiants non seulement d\u2019acqu\u00e9rir des connaissances fondamentales dans les principaux domaines des sciences de la vie et des sciences de la Terre, mais aussi de mettre en valeur et de cultiver des qualit\u00e9s essentielles aux scientifiques et recherch\u00e9es par les \u00c9coles : sens du concret et de l\u2019observation, esprit exp\u00e9rimental, logique et argumentation du raisonnement, applications des acquis d\u2019autres disciplines (chimie, physique, math\u00e9matiques notamment).<br \/>\nEn sciences de la vie, le programme vise \u00e0 faire prendre conscience aux \u00e9tudiants de l\u2019existence de divers niveaux d\u2019organisation et de fonctionnement int\u00e9gr\u00e9s au sein de diff\u00e9rentes structures biologiques. Il permet d\u2019appr\u00e9hender la diversit\u00e9 du monde vivant et fait appara\u00eetre la g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9 des lois physiques et chimiques qui impliquent la similitude des ph\u00e9nom\u00e8nes biologiques fondamentaux, de la mol\u00e9cule jusqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me.<br \/>\nEn sciences de la Terre le programme vise \u00e0 pr\u00e9senter la Terre solide, en montrant n\u00e9anmoins quelques aspects des enveloppes fluides. Ce programme montre aussi la n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte les g\u00e9osciences appliqu\u00e9es. Il s\u2019appuie sur les observations r\u00e9alis\u00e9es lors de stages sur le terrain.<\/p>\n<ul>\n<li>Fran\u00e7ais<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">L&rsquo;objectif du cours Lettres-Philosophie en vue des concours &#8211; fili\u00e8re BCPST &#8211; est une pr\u00e9paration \u00e0 une Composition fran\u00e7aise, portant sur un programme national (commun \u00e0 toutes les \u00c9coles d&rsquo;Ing\u00e9nieurs) croisant un th\u00e8me, et trois \u0153uvres de litt\u00e9rature et philosophie fran\u00e7aises et \u00e9trang\u00e8res.<\/p>\n<ul>\n<li>Langues vivantes<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Les deux heures hebdomadaires d&rsquo;enseignement de langue vivante obligatoire sont en anglais. Les enseignements visent \u00e0 faire progresser les \u00e9tudiants dans les quatre domaines de\u00a0comp\u00e9tence linguistique (compr\u00e9hension orale et \u00e9crite, expression orale et\u00a0\u00e9crite). Le travail est men\u00e9 dans l&rsquo;optique de la pr\u00e9paration aux \u00e9preuves\u00a0des concours (traduction du fran\u00e7ais vers l&rsquo;anglais et de l&rsquo;anglais vers le\u00a0fran\u00e7ais, compte-rendu et commentaire d&rsquo;un article de presse, compte-rendu\u00a0d&rsquo;un document vid\u00e9o).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Bien entendu, les activit\u00e9s propos\u00e9es ne se r\u00e9sument\u00a0pas \u00e0 ces seuls exercices. Chaque \u00e9tudiant dispose d&rsquo;une interrogation\u00a0individuelle mensuelle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Un enseignement facultatif de LV2 est propos\u00e9, et permet \u00e0 l&rsquo;\u00e9tudiant une ouverture culturelle de plus. Les points au-dessus de la moyenne comptent pour le classement d\u2019admission, et ont fr\u00e9quemment une importance non n\u00e9gligeable.<\/p>\n<p>LV 1 : Anglais obligatoire en LV 1 pour le concours Agro V\u00e9to.<br \/>\nLV 2 facultatives possibles au Lyc\u00e9e Chateaubriand : Allemand ou Espagnol ou Italien.<\/p>\n<ul>\n<li>G\u00e9ographie<\/li>\n<\/ul>\n<p>Uniquement en deuxi\u00e8me ann\u00e9e, \u00e9tudes de cartes sur la France, y compris l\u2019Outre-mer.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Le programme porte sur le d\u00e9veloppement et l\u2019am\u00e9nagement durables des territoires ruraux et p\u00e9riurbains. L\u2019objectif est de comprendre les enjeux de mise en valeur et d\u2019am\u00e9nagement par la mobilisation des diff\u00e9rents acteurs des territoires<\/p>\n<ul>\n<li>EPS<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les \u00e9tudiants peuvent choisir de faire du sport dans une large gamme d\u2019activit\u00e9s sportives (piscine, escalade, sports collectifs, badminton, step, relaxation, natation, danse, musculation) propos\u00e9es par le lyc\u00e9e.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t4\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c4\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tNotre approche p\u00e9dagogique et \u00e9ducative\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c4\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p>L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique attache de l\u2019importance \u00e0 un suivi individualis\u00e9 des \u00e9tudiants.<br \/>\nUne sortie de terrain par an en SVT est organis\u00e9e conform\u00e9ment au programme.<br \/>\nL\u2019\u00e9quipe technique du laboratoire de SVT vient donner de l\u2019aide et des conseils pour les TIPE si les groupes le demandent.<br \/>\nLes trois classes de premi\u00e8re ann\u00e9e et les trois classes de deuxi\u00e8me ann\u00e9e ne sont pas mises en concurrence entre elles mais travaillent en coop\u00e9ration. Il n\u2019y a pas de classes de niveau entre ces trois divisions BCPST. L\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique veille \u00e0 une bonne ambiance entre les trois classes, la concurrence ne devant se faire que lors des concours mais pas pendant les \u00e9tudes. De nombreux devoirs surveill\u00e9s sont communs pour renforcer l\u2019esprit de coh\u00e9sion entre les trois divisions<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t5\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c5\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tHoraires des enseignements\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c5\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><\/td>\n<td style=\"text-align: center;width: 93px\"><strong>Premi\u00e8re ann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;width: 91px\"><strong>Premi\u00e8re ann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;width: 91px\"><strong>Premi\u00e8re ann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;width: 97px\"><strong>Deuxi\u00e8me ann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;width: 97px\"><strong>Deuxi\u00e8me ann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;width: 89px\"><strong>Deuxi\u00e8me<br \/>\nann\u00e9e<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\"><strong>Cours<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\"><strong>TD<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\"><strong>TP<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\"><strong>Cours<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\"><strong>TD<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\"><strong>TP<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>Math\u00e9matiques<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">3<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>Informatique<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">1<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">2<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>Physique<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">2,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">1<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2,5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>Chimie<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">1,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">1<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>SVT<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">3<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">4,5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">2,5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>Fran\u00e7ais<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>LV 1 (*)<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>G\u00e9ographie<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>EPS (sport)<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">0<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>TIPE<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0,5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">1<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">1<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><\/td>\n<td style=\"width: 93px\"><\/td>\n<td style=\"width: 91px\"><\/td>\n<td style=\"width: 91px\"><\/td>\n<td style=\"width: 97px\"><\/td>\n<td style=\"width: 97px\"><\/td>\n<td style=\"width: 89px\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>Total<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">20,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">4,5<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">6,5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">20,5<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">4<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">8,5<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 131px\"><strong>LV 2 facultative<\/strong><\/td>\n<td style=\"width: 93px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 91px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">2<\/td>\n<td style=\"width: 97px;text-align: center\">0<\/td>\n<td style=\"width: 89px;text-align: center\">0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>(*) LV 1 : Pour le concours Agro V\u00e9to (concours communs aux \u00e9coles Agronomiques et V\u00e9t\u00e9rinaires), \u00a0<strong><u>la LV 1 Anglais est obligatoire.<\/u><\/strong>\u00a0Nos \u00e9tudiants suivent donc obligatoirement la LV 1 anglais, et peuvent prendre LV 2 allemand, espagnol, ou italien.<\/p>\n<p>TD : travaux dirig\u00e9s, TP : travaux pratiques<\/p>\n<p>L&rsquo;enseignement d&rsquo;informatique se fait sous forme de TD en groupe restreint.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t6\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c6\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tEvaluation et orientation\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c6\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Les concours se pr\u00e9parent en deux ann\u00e9es scolaires<\/strong>\u00a0(la deuxi\u00e8me ann\u00e9e peut \u00eatre \u00e9ventuellement redoubl\u00e9e).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Premi\u00e8re ann\u00e9e (= biosup)<\/strong>\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Elle est organis\u00e9e en deux semestres (35 semaines) avec prise en compte des notes des devoirs surveill\u00e9s et des interrogations orales de toutes les disciplines.<br \/>\nUn \u00e9tudiant ayant travaill\u00e9 r\u00e9guli\u00e8rement dans toutes les disciplines sans avoir un d\u00e9crochement important dans l\u2019une des mati\u00e8res passe normalement en seconde ann\u00e9e.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La premi\u00e8re ann\u00e9e ne se redouble pas mais le conseil de classe du second semestre propose dans une majorit\u00e9 des cas une dispense de L1 pour les \u00e9tudiants ne passant pas en deuxi\u00e8me ann\u00e9e.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Deuxi\u00e8me ann\u00e9e (= biosp\u00e9) :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Le premier semestre et une premi\u00e8re partie du second semestre sont consacr\u00e9s \u00e0 la pr\u00e9paration des \u00e9crits des concours (les \u00e9crits se passant en mai) et la deuxi\u00e8me partie du second semestre est tourn\u00e9e vers la pr\u00e9paration de l\u2019oral, soit 28 semaines environ.<br \/>\nLa deuxi\u00e8me ann\u00e9e, apr\u00e8s avis positif du conseil de classe, peut \u00eatre \u00e9ventuellement redoubl\u00e9e une fois (= faire 5\/2).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Convention avec l\u2019universit\u00e9 :<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Une convention est pass\u00e9e avec l\u2019Universit\u00e9 de Rennes 1. A partir de septembre 2015, la loi impose une double inscription, en CPGE et avec l\u2019Universit\u00e9 conventionn\u00e9e . <strong>Les \u00e9tudiants admis en CPGE doivent attendre la rentr\u00e9e de septembre pour s\u2019inscrire \u00e0 l\u2019Universit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t7\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c7\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tConditions d\u2019\u00e9tudes\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c7\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p><strong>Lyc\u00e9e public, la scolarit\u00e9 est gratuite pendant les deux ann\u00e9es de BCPST.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>L\u2019inscription obligatoire avec l\u2019Universit\u00e9 conventionn\u00e9e est payante <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>L\u2019inscription \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 pour les \u00e9tudiants de CPGE ne se fait qu\u2019en septembre.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Les inscriptions aux concours pr\u00e9sent\u00e9s en seconde ann\u00e9e sont payantes (tarifs variables suivant le nombre d\u2019\u00e9coles pr\u00e9sent\u00e9es, tarifs r\u00e9duits pour les boursiers).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Effectifs <\/strong><br \/>\nLe lyc\u00e9e Chateaubriand dispose de 3 classes de premi\u00e8re ann\u00e9e et de trois classes de seconde ann\u00e9e.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Le Lyc\u00e9e chateaubriand est le seul lyc\u00e9e dans l&rsquo;acad\u00e9mie de Rennes ayant des classes pr\u00e9paratoires BCPST.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Dans le grand ouest, les autres pr\u00e9parations sont \u00e0 Nantes, Caen et Angers (pour Angers : pr\u00e9paration d\u00e9pendant du Minist\u00e8re de l\u2019agriculture).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Locaux<\/strong><br \/>\nEn plus des salles d\u2019enseignements g\u00e9n\u00e9rales et des laboratoires (salles de TP), les \u00e9tudiants de BCPST ont des salles r\u00e9serv\u00e9es pour leur TIPE.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La r\u00e9gion Bretagne a construit de nouvelles salles de travaux pratiques pour les enseignements de SVT et de chimie\u00a0: nous disposons d\u2019\u00e9quipements performants.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t8\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c8\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tLes \u00e9coles\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c8\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p style=\"text-align: justify\">Chaque concours regroupe plusieurs \u00e9coles de niveau diff\u00e9rent, ce qui permet aux \u00e9tudiants d&rsquo;avoir acc\u00e8s \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9coles en fonction de leur niveau \u00e0 la fin des deux ann\u00e9es de classes pr\u00e9paratoires biologiques.<\/p>\n<p>Certaines de ces \u00e9coles sont des \u00e9coles tr\u00e8s recherch\u00e9es et sont donc r\u00e9serv\u00e9es aux meilleurs \u00e9tudiants :<\/p>\n<ul>\n<li>Les \u00e9coles agronomiques : AgroParisTech : (Anciennement Institut National Agronomique Paris Grignon), Agrocampus Rennes, Montpellier sup Agro, ENSAT Toulouse, etc.,<\/li>\n<li>Les ENS (\u00c9coles Normales Sup\u00e9rieures) de Paris (Ulm), Lyon ou Cachan,<\/li>\n<li>Les \u00e9coles v\u00e9t\u00e9rinaires (ENV),<\/li>\n<li>L&rsquo;\u00e9cole de G\u00e9ologie de Nancy (ENSG).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">D&rsquo;autres \u00e9coles, tout aussi int\u00e9ressantes mais parfois un peu moins connues, sont accessibles \u00e0 des \u00e9tudiants un peu moins bien class\u00e9s : moins s\u00e9lectives, elles permettent \u00e0 ces \u00e9tudiants de trouver leur place en fonction de leur niveau et de leur travail.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Ainsi, il y a des d\u00e9bouch\u00e9s pour \u00ab\u00a0tous les niveaux\u00a0\u00bb et pas seulement pour les excellents \u00e9tudiants.<\/p>\n<p>Il y a des possibilit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s dans la fonction publique par les concours BCPST :<\/p>\n<p>Certains concours offrent des possibilit\u00e9s d\u2019acc\u00e8s direct aux corps de la fonction publique, m\u00eame si cela ne repr\u00e9sente pas la majorit\u00e9 des postes :<\/p>\n<ul>\n<li>ENS (tous fonctionnaires, enseignement et recherche),<\/li>\n<li>AgroSupDijon (DDA),<\/li>\n<li>ENTPE (par le concours G2E),<\/li>\n<li>ENGEES fonctionnaire (eaux et environnement, par le concours G2E).<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\">Il est \u00e9galement possible d&rsquo;acc\u00e9der (par concours) \u00e0 la fonction publique apr\u00e8s avoir fait une \u00e9cole d&rsquo;ing\u00e9nieur, notamment, dans le corps des ing\u00e9nieurs du Gref (eaux et for\u00eat) ou corps des ing\u00e9nieurs des Ponts et Chauss\u00e9es.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Il y a possibilit\u00e9 de faire de la recherche apr\u00e8s avoir int\u00e9gr\u00e9 une \u00e9cole. Les \u00e9coles offrent le plus souvent la possibilit\u00e9 d\u2019un troisi\u00e8me cycle avec ouverture sur la recherche. Les \u00e9tudiants ont alors le titre de docteur ing\u00e9nieur et travaillent dans des organismes de recherche publics (INRA par exemple) ou priv\u00e9s.<br \/>\nLes ENS sont directement tourn\u00e9es vers la recherche.<\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t9\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c9\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tLes concours\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c9\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Les classes BCPST permettent de pr\u00e9parer trois groupes de concours :\u00a0<\/strong>Concours commun aux \u00e9coles Agronomiques, V\u00e9t\u00e9rinaires, \u00e9coles de Chimie et \u00e9coles Polytech Biologie.<br \/>\nCe concours permet d\u2019acc\u00e9der \u00e0 cinq ensembles d\u2019\u00e9coles (voir fichiers pour une liste plus d\u00e9taill\u00e9e) qui offre une gamme tr\u00e8s large de m\u00e9tiers :<\/p>\n<ul>\n<li>Groupe des \u00e9coles Agronomiques,<\/li>\n<li>Groupe des \u00e9coles V\u00e9t\u00e9rinaires,<\/li>\n<li>Groupe des \u00e9coles de Chimie,<\/li>\n<li>Groupe des \u00e9coles du r\u00e9seau Polytech biologie (Archim\u00e8de),<\/li>\n<li>Concours pour les Ecoles Normales Sup\u00e9rieures : concours tr\u00e8s s\u00e9lectif qui ouvre la voie des ENS destin\u00e9es \u00e0 former des chercheurs et \/ ou des enseignants,<\/li>\n<li>Concours G2E des \u00e9coles de g\u00e9ologie : ces \u00e9coles sont tourn\u00e9es vers la g\u00e9ologie ou l\u2019environnement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t10\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c10\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tR\u00e9sultats\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c10\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p><strong>Bilan 2022 pour les trois classes BCPST deuxi\u00e8me ann\u00e9e du Lyc\u00e9e Chateaubriand\u00a0<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">Comme en 2021, les r\u00e9sultats des trois classes de BCPST du lyc\u00e9e Chateaubriand de Rennes ont \u00e9t\u00e9 bons. Il y a eu 89 % d\u2019admissibles au concours des \u00e9coles agronomiques (A-BCPST-Agro) et 48 % d\u2019admissibles aux concours des \u00e9coles v\u00e9t\u00e9rinaires (A-BCPST-V\u00e9to).<\/p>\n<p align=\"justify\">En tout, 78 \u00e9tudiants de nos classes ont int\u00e9gr\u00e9s des \u00e9coles ouvertes sur un des concours ouverts pour les BCPST, soit 68 % d\u2019int\u00e9gr\u00e9s.<\/p>\n<p align=\"justify\">La diminution d\u2019int\u00e9gr\u00e9s aux \u00e9coles v\u00e9t\u00e9rinaires (12 int\u00e9gr\u00e9s cette ann\u00e9e) est li\u00e9e \u00e0 la baisse nationale des places ouvertes sur le concours A-BCPST-V\u00e9to, baisse li\u00e9e \u00e0 l\u2019ouverture des classes V\u00e9to post-bac. En effet, les places \u00e0 V\u00e9to ont diminu\u00e9s de plus de 30 % sur le concours A-BCPST et la diminution du nombre d\u2019admis est en rapport avec cette diminution.<\/p>\n<p align=\"justify\">Il reste que nos \u00e9tudiants continuent \u00e0 int\u00e9grer les \u00e9coles prestigieuses (AgroParisTec, V\u00e9to, ENS) mais aussi d\u2019autres \u00e9coles parfois moins connues mais offrant des d\u00e9bouch\u00e9s et des carri\u00e8res tr\u00e8s int\u00e9ressantes.<\/p>\n<p align=\"justify\">Vous pouvez trouver les tableaux d\u00e9taillant nos r\u00e9sultats gr\u00e2ce au lien ci-dessous\u00a0:<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/les-cpge\/resultats\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Voir le bilan des r\u00e9sultats<\/a><\/p>\n<\/div>\n<p>\n\t\t\t\t\t<h3 role=\"button\" id=\"accordion-1-t11\" class=\"accordion-title js-accordion-controller\" aria-controls=\"accordion-1-c11\" aria-expanded=\"false\" tabindex=\"0\">\n\t\t\t\tT\u00e9moignages\t\t\t<\/h3>\n\t\t\n\t\t<div id=\"accordion-1-c11\" class=\"accordion-content\" aria-hidden=\"true\">\n<p><a href=\"http:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/temoignage-bcpst\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Ils \u00e9taient en pr\u00e9pa BCPST au lyc\u00e9e Chateaubriand<\/a><\/p>\n<table style=\"width: 84.5601%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"border-color: #ececec;background-color: #ececec;width: 24.48%\"><a href=\"#Aurel\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21023 size-thumbnail\" title=\"Aurel\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel-768x768.png 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel.png 820w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Cynthia\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21026 size-thumbnail\" title=\"Cynthia\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia-1024x1024.png 1024w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia-1080x1080.png 1080w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia-768x768.png 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia.png 1500w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Corentine\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21025 size-thumbnail\" title=\"Corentine\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine-768x768.png 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine.png 800w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Liouba\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21031 size-thumbnail\" title=\"Liouba\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Liouba-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#JuliaD\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21028 size-thumbnail\" title=\"Julia\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaD-1-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaD-1-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaD-1.png 302w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Eloise\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21027 size-thumbnail\" title=\"\u00c9lo\u00efse\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-150x150.png 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534w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Julien\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21030 size-thumbnail\" title=\"Julien\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Julien-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Julien-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Julien.png 370w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Loeiza\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21032 size-thumbnail\" title=\"Loeiza\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Loeiza-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" 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wp-image-21037 size-thumbnail\" title=\"Julia\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaE-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaE-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaE.png 537w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><a href=\"#Mariette\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-21033 size-thumbnail\" title=\"Mariette\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-150x150.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-150x150.png 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-1024x1024.png 1024w, 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150px\" \/><\/a><\/td>\n<td style=\"width: 24.48%;border-color: #ececec;background-color: #ececec\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n<h3 id=\"Aurel\" align=\"justify\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium wp-image-21039\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel1-1024x485.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"485\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel1-1024x485.jpg 1024w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel1-1920x909.jpg 1920w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel1-768x363.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel1-1536x727.jpg 1536w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Aurel1-2048x969.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/h3>\n<h3 align=\"justify\"><strong>Aurel &#8211; Charg\u00e9 d&rsquo;\u00e9tudes scientifiques en \u00e9cologie<br \/>\n<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em>Je m&rsquo;appelle Aurel, et j&rsquo;ai \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 Chateaubriand entre 2013 et 2015. Apr\u00e8s la pr\u00e9pa, j&rsquo;ai r\u00e9ussi \u00e0 int\u00e9grer Agrocampus Ouest, \u00e0 Rennes, en cursus agronome. J&rsquo;aurais aussi pu aller \u00e0 Montpellier, mais ce qui m&rsquo;a d\u00e9cid\u00e9 pour Rennes c&rsquo;est la sp\u00e9cialisation en halieutique (m\u00eame si finalement je n&rsquo;ai pas choisi cette sp\u00e9), et le semestre \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger, qui est obligatoire au d\u00e9but de la seconde ann\u00e9e.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Ce semestre, je l&rsquo;ai fait aux \u00c9tats-Unis, dans un laboratoire de recherche d&rsquo;une petite ville paum\u00e9e de l&rsquo;Utah, o\u00f9 j&rsquo;ai \u00e9tudi\u00e9 le comportement des coyotes. Je suis revenu avec des souvenirs plein la t\u00eate, une exp\u00e9rience de fou, et la volont\u00e9 de me sp\u00e9cialiser dans l&rsquo;\u00e9cologie.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>En troisi\u00e8me ann\u00e9e, j&rsquo;ai donc choisi une sp\u00e9 baptis\u00e9e sobrement Pr\u00e9servation et Am\u00e9nagement des Milieux &#8211; Ecologie Quantitative. Je n&rsquo;avais jamais eu envie de faire de l&rsquo;agronomie au sens premier du terme (production animale ou v\u00e9g\u00e9tale) mais le fait est que les \u00e9coles d&rsquo;agronomie offrent aujourd&rsquo;hui des centaines de possibilit\u00e9s de m\u00e9tiers, parfois tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es de l&rsquo;agro au sens litt\u00e9ral.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Apr\u00e8s cette sp\u00e9, j&rsquo;ai fait mon stage de fin d&rsquo;\u00e9tude dans un Parc Naturel R\u00e9gional (dans les Alpilles, vers Avignon), o\u00f9 ma mission \u00e9tait d&rsquo;\u00e9valuer et de mod\u00e9liser l&rsquo;\u00e9tat de 6 esp\u00e8ces d&rsquo;oiseaux prot\u00e9g\u00e9es sur le massif. Je partageais mon temps entre terrain ornithologique et stats, pour faire simple.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Cette exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 importante pour obtenir le poste que j&rsquo;occupe actuellement (depuis 2019). Aujourd&rsquo;hui, je travaille pour R\u00e9serves Naturelles de France, l\u2019asso t\u00eate de r\u00e9seau qui f\u00e9d\u00e8re toutes les r\u00e9serves naturelles nationales et r\u00e9gionales \u00e0 l\u2019\u00e9chelle du territoire fran\u00e7ais (m\u00e9tropolitain et ultramarin).\u00a0 Mon travail consiste \u00e0 d\u00e9velopper diff\u00e9rents indicateurs de l\u2019\u00e9tat des populations de limicoles c\u00f4tiers (oiseaux migrateurs fr\u00e9quentant le littoral). L\u2019enjeu de ma mission, \u00e0 l\u2019interface entre gestion et recherche, est de d\u00e9velopper des outils scientifiquement fiables et simplement utilisables pour les gestionnaires d&rsquo;Aires Marines Prot\u00e9g\u00e9es, dans un objectif d\u2019utilisation dans les tableaux de bords et les plans de gestion qu\u2019ils doivent r\u00e9aliser. Ils doivent pouvoir conna\u00eetre l\u2019\u00e9tat des populations qui fr\u00e9quentent leur site, comment elles \u00e9voluent dans le temps, savoir se placer par rapport aux autres sites fr\u00e9quent\u00e9s, etc.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>La pr\u00e9pa, c&rsquo;\u00e9tait &#8230; intense. Franchement c&rsquo;\u00e9tait dur, ext\u00e9nuant physiquement et mentalement, mais j&rsquo;en garde quand m\u00eame un bon souvenir. D\u00e9j\u00e0, je n&rsquo;en serai probablement pas l\u00e0 sans \u00e7a. L&rsquo;esprit, la coop\u00e9ration que j&rsquo;ai trouv\u00e9 \u00e0 Chat\u00f4, et les potes que je m&rsquo;y suis fait \u00e7a m&rsquo;a \u00e9norm\u00e9ment apport\u00e9. Et puis, aujourd&rsquo;hui encore, \u00e7a me sert pas mal dans les situations de rushs, les moments chauds, de me rappeler que c&rsquo;est pas pire que quand j&rsquo;avais une colle de bio pas r\u00e9vis\u00e9e pour le lendemain, un DS de maths le surlendemain, une colle de physique en optique le lundi d&rsquo;apr\u00e8s (alors que franchement l&rsquo;optique&#8230;).<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Je n&rsquo;oublie pas non plus que c&rsquo;est un moment o\u00f9 intellectuellement, c&rsquo;\u00e9tait vraiment stimulant. \u00c7a vaut le coup de souffrir un peu, l&rsquo;\u00e9cole c&rsquo;est la r\u00e9compense, mais je vous apprends rien.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Cynthia\"><strong>Cynthia &#8211; \u00c9tudiante \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole V\u00e9t\u00e9rinaire de Nantes (ONIRIS)<\/strong><\/h3>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21011 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2-1024x768.jpg\" alt=\"\" width=\"355\" height=\"266\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2-1440x1080.jpg 1440w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2-200x150.jpg 200w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Cynthia2.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 355px) 100vw, 355px\" \/><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Je suis entr\u00e9e \u00e0 Chateaubriand il y a maintenant presque 7 ans, o\u00f9 j&rsquo;ai pass\u00e9 2 ans en classe pr\u00e9paratoire BCPST avant de passer le concours ayant permis mon entr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole v\u00e9t\u00e9rinaire de Nantes. Bien que cette formation requiert une quantit\u00e9 de travail importante et soit \u00e9prouvante, j&rsquo;en garde un bon souvenir, essentiellement gr\u00e2ce aux liens qui se sont rapidement \u00e9tablis avec les autres \u00e9tudiants de BCPST et gr\u00e2ce \u00e0 la bienveillance des professeurs.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>D&rsquo;un point de vue scolaire, j&rsquo;y ai appris beaucoup : gain en efficacit\u00e9, en autonomie, en motivation, en rigueur, en concentration, meilleure organisation de travail&#8230; autant d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments qui ont facilit\u00e9 les 5 ann\u00e9es d&rsquo;\u00e9tudes v\u00e9t\u00e9rinaires ayant fait suite \u00e0 la classe pr\u00e9paratoire, et qui me serviront au quotidien dans mon exercice futur.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Le plus important n\u00e9anmoins est d&rsquo;\u00eatre bien entour\u00e9 (amis, famille, professeurs) et de s&rsquo;efforcer de garder un \u00e9quilibre entre travail, repos et distractions. Actuellement en 5e et derni\u00e8re ann\u00e9e d&rsquo;\u00e9tudes v\u00e9t\u00e9rinaires, je me destine \u00e0 une activit\u00e9 de client\u00e8le en canine que je pense associer \u00e0 une activit\u00e9 en refuge.<\/em><\/p>\n\n<h3 id=\"Corentine\"><strong>Corentine &#8211; Ing\u00e9nieure agronome pour les Chambres d&rsquo;Agriculture<br \/>\n<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21010 alignleft\" style=\"margin: 0px 15px 5px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"360\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine.jpg 960w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Corentine-768x768.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/>Je suis venue en BCPST au lyc\u00e9e Chateaubriand car j\u2019avais le projet d\u2019int\u00e9grer une \u00e9cole v\u00e9to. Je garde de bons souvenirs de mes ann\u00e9es de pr\u00e9pa, cela m\u2019a permis d\u2019apprendre beaucoup de choses et surtout d\u2019assimiler des m\u00e9thodes de travail qui se sont av\u00e9r\u00e9es tr\u00e8s utiles pour la suite de mon parcours et sur lesquelles je continue de m\u2019appuyer aujourd\u2019hui. Je dirai que ce sont des ann\u00e9es riches \u00e0 la fois au niveau de la formation (eh oui c\u2019est une formation compl\u00e8te avec de la bio bien s\u00fbr mais aussi des maths, de la physique-chimie\u2026) et au niveau humain (encadrement des professeurs, ambiance intra et interclasses). Certes la pr\u00e9pa n\u00e9cessite de travailler dur car il faut apprendre vite mais la bonne ambiance qu\u2019il y avait, l\u2019entraide et le soutien m\u2019ont beaucoup aid\u00e9 \u00e0 tenir mes trois ann\u00e9es de pr\u00e9pa\u00a0!<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em> Apr\u00e8s ces 3 ans de pr\u00e9pa BCPST, j\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 le cursus ing\u00e9nieur agronome civil \u00e0 AgroSup Dijon et actuellement je suis dipl\u00f4m\u00e9e ing\u00e9nieur agronome sp\u00e9cialis\u00e9e ing\u00e9nierie de l\u2019\u00e9levage. Je travaille depuis deux ans pour les Chambres d\u2019Agriculture.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Liouba\" align=\"justify\"><strong>Liouba &#8211; \u00c9tudiante \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole Sup\u00e9rieure de Biotechnolo<\/strong><strong>gie de Strasbourg (ESBS)<\/strong><\/h3>\n<h3 align=\"justify\"><strong><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21016 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Liouba.jpg\" alt=\"\" width=\"309\" height=\"291\" \/><\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em>Bonjour, je m\u2019appelle Liouba et j\u2019ai eu la chance d&rsquo;effectuer mes deux <\/em><em>ann\u00e9es de pr\u00e9pa \u00e0 Chat\u00f4 entre 2018 et 2020.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Aujourd\u2019hui je suis dans l\u2019\u00e9cole sup\u00e9rieure de biotechnologie de Strasbourg (ESBS) et j\u2019ai pour objectif de devenir ing\u00e9nieur en biotechnologie sp\u00e9cialis\u00e9e dans les maladies neurod\u00e9g\u00e9n\u00e9ratives ou neurologiques rares. Cette opportunit\u00e9 m\u2019a \u00e9t\u00e9 offerte par ces deux ann\u00e9es de pr\u00e9pa qui m\u2019ont beaucoup apport\u00e9. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Si je devais les r\u00e9sumer en quelques mots je les d\u00e9finirais comme riches en \u00e9motions. J\u2019ai v\u00e9cu ma pr\u00e9pa comme une aventure unique qui vous transforme, vous apprend \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir et \u00e0 comprendre les choses avec beaucoup de rigueur et d\u2019esprit critique. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Enfin, j\u2019ai eu la chance d\u2019\u00eatre accompagn\u00e9e par une \u00e9quipe p\u00e9dagogique en or, toujours l\u00e0 pour nous tous.\u00a0<\/em><em>En une phrase : N\u2019h\u00e9sitez plus \u00e0 rejoindre l\u2019aventure.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"JuliaD\" align=\"justify\"><strong>Julia &#8211; Ing\u00e9nieure agronome &#8211; \u00c9tudiante en Master 2 Recherche en \u00e9conomie<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21064 alignleft\" style=\"margin: 0px 15px 10px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaD-2.png\" alt=\"\" width=\"233\" height=\"278\" \/>J\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 Montpellier SupAgro sur concours, apr\u00e8s deux ann\u00e9es de classes pr\u00e9paratoires BCPST \u00e0 Chateaubriand. J\u2019ai suivi dans cette \u00e9cole la formation ing\u00e9nieur SAADS, qui forme des agronomes destin\u00e9s \u00e0 travailler dans les r\u00e9gions tropicales et m\u00e9diterran\u00e9ennes. Suite \u00e0 ces trois ann\u00e9es de cursus ing\u00e9nieur, j\u2019ai souhait\u00e9 compl\u00e9ter ma formation par un master 2 de recherche en \u00e9conomie, dans lequel je suis actuellement. Il est probable que je poursuive par un doctorat en agro\u00e9conomie l\u2019ann\u00e9e prochaine, dans l\u2019objectif de devenir enseignant-chercheur.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Mes ann\u00e9es de classes pr\u00e9paratoires m\u2019ont apport\u00e9 non seulement des connaissances, mais \u00e9galement une capacit\u00e9 de travail importante. Ce furent deux ann\u00e9es \u00e9prouvantes autant intellectuellement qu\u2019\u00e9motionnellement, qui m\u2019ont amen\u00e9 \u00e0 repousser mes limites. Mais que de belles rencontres, et de fraternit\u00e9 dans l\u2019adversit\u00e9 \u00e0 Chat\u00f4 !<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Eloise\" align=\"justify\"><strong>\u00c9lo\u00efse &#8211; Ing\u00e9nieure en mod\u00e9lisation halieutique<\/strong><\/h3>\n<h3 align=\"justify\"><strong><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21012 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-766x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"376\" height=\"503\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-766x1024.jpg 766w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-808x1080.jpg 808w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-768x1027.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se-1149x1536.jpg 1149w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Eloi\u0308se.jpg 1532w\" sizes=\"(max-width: 376px) 100vw, 376px\" \/><\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em>Je m\u2019appelle \u00c9lo\u00efse et j\u2019ai \u00e9tudi\u00e9 \u00e0 Chat\u00f4 de 2013 \u00e0 2015 en classe pr\u00e9paratoire BCPST. A la suite de ces deux ann\u00e9es et du passage du concours Agro, j\u2019ai choisi d\u2019int\u00e9grer Agrocampus Ouest (Rennes) qui a l\u2019avantage de proposer de nombreuses sp\u00e9cialit\u00e9s diversifi\u00e9es et pas forc\u00e9ment orient\u00e9es 100 % agronomie. La premi\u00e8re ann\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale nous permet de d\u00e9couvrir plusieurs domaines et c\u2019est l\u2019halieutique, c\u2019est-\u00e0-dire l\u2019\u00e9tude de l\u2019exploitation des ressources marines, qui a retenu mon attention. En deuxi\u00e8me ann\u00e9e, j\u2019ai effectu\u00e9 un stage en Australie dans ce domaine qui a confirm\u00e9 mon envie de continuer dans cette voie. J\u2019ai donc d\u00e9but\u00e9 la sp\u00e9cialisation halieutique \u00e0 mon retour avec des cours r\u00e9partis entre quatre branches : Production et Valorisation, Gestion, Aquaculture et Recherche. En 3\u00e8me ann\u00e9e, j\u2019ai choisi cette derni\u00e8re option, \u00e9tant particuli\u00e8rement attir\u00e9e par les statistiques et le milieu de la recherche en biologie marine. J\u2019ai ensuite r\u00e9alis\u00e9 mon stage de fin d\u2019\u00e9tude dans le laboratoire de Stella Mare \u00e0 Bastia, sur le th\u00e8me de l\u2019identification des zones essentielles de trois esp\u00e8ces de poissons m\u00e9diterran\u00e9ens et de l\u2019interview des acteurs de la p\u00eache locale. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Dipl\u00f4m\u00e9e depuis Septembre 2018, j\u2019ai encha\u00een\u00e9 sur un poste d\u2019un an \u00e0 l\u2019IFREMER de la Rochelle (Institut Fran\u00e7ais de recherche pour l\u2019Exploitation de la MER) en tant qu\u2019ing\u00e9nieur en exploitation de donn\u00e9es halieutiques. Mon travail consistait \u00e0 analyser les donn\u00e9es issues des campagnes scientifiques sur le Golfe de Gascogne ce qui implique phases de statistiques et bibliographie, entrecoup\u00e9es de journ\u00e9es d\u2019\u00e9chantillonnages en cri\u00e9e. Aujourd\u2019hui, je suis toujours \u00e0 l\u2019IFREMER mais d\u00e9sormais \u00e0 Nantes en tant qu\u2019ing\u00e9nieur en mod\u00e9lisation. Je travaille \u00e0 l\u2019application du mod\u00e8le OSMOSE sur le Golfe de Gascogne, d\u00e9velopp\u00e9 pour pr\u00e9dire les modifications de la dynamique des populations de poissons en fonction des interactions proies\/pr\u00e9dateurs entre les diff\u00e9rentes esp\u00e8ces. Mes journ\u00e9es ne sont pas du tout r\u00e9p\u00e9titives \u00ab \u00e0 chaque jour son probl\u00e8me \u00bb donc, point qui me pla\u00eet particuli\u00e8rement, il faut sans cesse apprendre de nouvelles choses et innover pour trouver les meilleures solutions aux probl\u00e8mes.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>\u00c0 l\u2019origine, j\u2019ai choisi la classe pr\u00e9paratoire pour me \u00ab donner \u00bb deux ans de plus avant de choisir ma voie et je ne le regrette pas. Pendant ces deux ann\u00e9es, j\u2019ai beaucoup appris th\u00e9oriquement que ce soit en biologie, math\u00e9matiques ou physique\/chimie mais j\u2019ai surtout d\u00e9velopp\u00e9 des comp\u00e9tences qui m\u2019ont \u00e9t\u00e9 et me sont encore utiles dans ma vie en g\u00e9n\u00e9ral : la logique, la rigueur, l\u2019efficacit\u00e9, apprendre \u00e0 ne rien l\u00e2cher, \u00e0 travailler dans l\u2019urgence, \u00e0 g\u00e9rer son stress et aussi plus globalement \u00e0 savoir rebondir et se d\u00e9brouiller en toutes circonstances sans c\u00e9der \u00e0 la panique. Avec le recul, je me rends compte \u00e0 quel point ces deux ann\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 stimulantes et enrichissantes intellectuellement m\u00eame si, on ne va pas se mentir, la pr\u00e9pa ce n\u2019est pas facile tous les jours. Le rythme est tr\u00e8s soutenu entre devoirs, colles et DM et forc\u00e9ment le moral pas toujours au beau fixe. Mais heureusement, tu peux compter sur tes potes de gal\u00e8re pour te soutenir, parce que malgr\u00e9 les id\u00e9es re\u00e7ues, la pr\u00e9pa c\u2019est beaucoup plus d\u2019entraide que de comp\u00e9tition, et je m\u2019y suis fait des amis (vive l&rsquo;internat) qui, 7 ans plus tard sont toujours l\u00e0 ! Il y a des pour et des contre, mais si c\u2019\u00e9tait \u00e0 refaire, je choisirais la pr\u00e9pa sans h\u00e9sitation.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Marion\" class=\"western\" align=\"justify\"><strong>Marion &#8211; Charg\u00e9e de mission au service de la navigation a\u00e9rienne de CDG<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21019 alignleft\" style=\"margin: 0px 15px 5px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marion-1024x981.jpg\" alt=\"\" width=\"426\" height=\"408\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marion-1024x981.jpg 1024w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marion-1127x1080.jpg 1127w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marion-768x736.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marion-1536x1472.jpg 1536w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Marion-2048x1962.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 426px) 100vw, 426px\" \/>Je m&rsquo;appelle Marion et j&rsquo;ai int\u00e9gr\u00e9 la BCPST \u00e0 Chat\u00f4 en 2013 apr\u00e8s un bac europ\u00e9en en Allemagne. J&rsquo;ai eu la chance d&rsquo;int\u00e9grer une classe soud\u00e9e, et j&rsquo;ai pass\u00e9 2 ann\u00e9es formidables \u00e0 Chat\u00f4. En 2015, j&rsquo;ai pass\u00e9 les concours des ENS et de la banque Agro. La biologie ne m&rsquo;int\u00e9ressait plus autant qu&rsquo;en d\u00e9but de pr\u00e9pa, et je visais donc une \u00e9cole plus g\u00e9n\u00e9raliste, moins ax\u00e9e sur la biologie ou l&rsquo;agronomie. J&rsquo;ai donc assez naturellement choisi d&rsquo;int\u00e9grer l&rsquo;\u00c9cole des Ponts et Chauss\u00e9es, \u00e9cole g\u00e9n\u00e9raliste couvrant de nombreux domaines d&rsquo;\u00e9tude. J&rsquo;ai suivi un parcours crois\u00e9 entre les d\u00e9partements Ville-Environnement-Transport et G\u00e9nie Industriel autour des th\u00e9matiques du transport, de la logistique et de l&rsquo;am\u00e9nagement du territoire. J&rsquo;ai fait une 3e ann\u00e9e en Erasmus aux Pays-Bas, toujours sur les th\u00e9matiques du transport et de la logistique, avant de passer le concours des Ing\u00e9nieurs des Ponts, des Eaux et des For\u00eats (IPEF). L&rsquo;Agro aura fini par me rattraper, puisque j&rsquo;ai suivi avec les IPEFs issus de l&rsquo;agro des cours \u00e0 AgroParisTech et aux Ponts. J&rsquo;ai pris mon poste en Septembre 2020 en tant que charg\u00e9e de mission aupr\u00e8s du chef d&rsquo;Organisme au service de la navigation a\u00e9rienne de CDG. C&rsquo;est un poste passionnant m\u00ealant probl\u00e9matiques techniques et RH, et surtout un grand travail sur l&rsquo;am\u00e9lioration environnementale du m\u00e9tier.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Je retiens trois choses de mon passage \u00e0 Chat\u00f4. Tout d&rsquo;abord, Chat\u00f4, et particuli\u00e8rement les BCPST quand j&rsquo;y \u00e9tais, cr\u00e9ent une ambiance de convivialit\u00e9 qui fait que je ne me suis pas sentie en concurrence avec les autres BCPST de Chat\u00f4. Il y r\u00e9gnait plut\u00f4t une ambiance de travail collectif. Cette bonne ambiance pendant et en dehors des cours rend l&rsquo;exp\u00e9rience pr\u00e9pa bien plus agr\u00e9able. Deuxi\u00e8mement, le passage en BCPST plut\u00f4t qu&rsquo;en PC ou en MP a consid\u00e9rablement enrichi mon parcours en arrivant en \u00e9cole d&rsquo;ing\u00e9nieur g\u00e9n\u00e9raliste. La premi\u00e8re ann\u00e9e n&rsquo;\u00e9tait pas de tout repos pour se mettre \u00e0 niveau en maths et en physique, surtout quand mes nouveaux cadres de r\u00e9f\u00e9rence avaient fait MP* \u00e0 Ginette. Mais avoir continu\u00e9 \u00e0 suivre une multitude de disciplines qui s&rsquo;imbriquent en pr\u00e9pa m&rsquo;a permis de suivre le rythme et surtout de rapprocher ce que l&rsquo;on voyait en cours \u00e0 d&rsquo;autres notions vues en pr\u00e9pa. Troisi\u00e8mement, j&rsquo;ai \u00e9norm\u00e9ment appr\u00e9ci\u00e9 la disponibilit\u00e9, l&rsquo;engagement et la patience parfois n\u00e9cessaire des diff\u00e9rents enseignants que j&rsquo;ai eus pendant mes deux ann\u00e9es. Je leur dois mon admission aux Ponts. Les fondements en maths et en physique, mais aussi en chimie et en biologie m&rsquo;ont d&rsquo;ailleurs permis de r\u00e9ussir sans trop de difficult\u00e9s la formation exigeante des Ponts.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Youenn\" align=\"justify\"><strong>Youenn &#8211; Ing\u00e9nieur de recherche en neurobiologie<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21021 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Youenn-768x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"335\" height=\"447\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Youenn-768x1024.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Youenn-810x1080.jpg 810w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Youenn-rotated.jpg 960w\" sizes=\"(max-width: 335px) 100vw, 335px\" \/>J\u2019ai \u00e9tudi\u00e9 3 ans en pr\u00e9pa BCPST au lyc\u00e9e Chateaubriand \u00e0 la suite de quoi j\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 AgroParisTech et obtenu mon dipl\u00f4me d\u2019ing\u00e9nieur ainsi qu\u2019un dipl\u00f4me de master 2 en neurosciences. Aujourd\u2019hui je travaille comme ing\u00e9nieur en laboratoire de recherche sur la neurobiologie des comportements r\u00e9p\u00e9titifs. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>La pr\u00e9pa est une formation riche et intense. Les enseignements y sont tr\u00e8s nombreux, vari\u00e9s et approfondis ce qui en fait une formation tr\u00e8s int\u00e9ressante mais \u00e9galement tr\u00e8s stressante. La pluridisciplinarit\u00e9 de l\u2019enseignement en pr\u00e9pa est une force incroyable et je me sers encore de certaines connaissances que je n\u2019ai appris qu\u2019en pr\u00e9pa. Le suivi p\u00e9dagogique des enseignants y est unique et d\u2019une qualit\u00e9 que l\u2019on ne retrouve pas ailleurs, je pense, dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Mais c\u2019est aussi une formation extr\u00eamement exigeante et normalisante qui laisse moins de libert\u00e9 que d\u2019autres formations. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Toutes les \u00e9coles et formations int\u00e9grables \u00e0 la suite d\u2019une pr\u00e9pa le sont \u00e9galement apr\u00e8s un cursus en IUT, BTS ou Universit\u00e9 suivant les cas bien qu\u2019il y ait cependant plus de place pour les \u00e9tudiants de pr\u00e9pa. G\u00e9n\u00e9ralement les diff\u00e9rences notables entre les \u00e9tudiants de ces diff\u00e9rents parcours se lissent progressivement. Inversement, il est largement possible d\u2019orienter sa formation comme on le souhaite apr\u00e8s une pr\u00e9pa. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Plus particuli\u00e8rement j\u2019ai appr\u00e9ci\u00e9 mon passa ge \u00e0 Chateaubriand gr\u00e2ce \u00e0 la bonne ambiance qui y r\u00e9gnait \u00e0 la fois entre \u00e9tudiants mais aussi avec les enseignants, j\u2019y ai trouv\u00e9 beaucoup d\u2019entraide et de soutien.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Sophie\" align=\"justify\"><strong>Sophie &#8211; \u00c9tudiante \u00e0 Agrocampus Ouest (Rennes)<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21020 alignleft\" style=\"margin: 0px 15px 5px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Sophie.jpg\" alt=\"\" width=\"311\" height=\"414\" \/>En entrant en pr\u00e9pa BCPST \u00e0 Chateaubriand, mon unique objectif \u00e9tait de devenir v\u00e9t\u00e9rinaire. Mais la premi\u00e8re fois que j&rsquo;ai pass\u00e9 le concours Agro-V\u00e9to, je n\u2019ai pas \u00e9t\u00e9 admissible aux \u00c9coles V\u00e9t\u00e9rinaires. J&rsquo;ai donc effectu\u00e9 une 5\/2. En cours d&rsquo;ann\u00e9e, apr\u00e8s m\u00fbre r\u00e9flexion et de nombreux \u00e9changes, notamment avec mes professeurs, d&rsquo;anciens \u00e9l\u00e8ves de Chat\u00f4 et des professionnels v\u00e9t\u00e9rinaires, je me suis rendue compte que mes attentes professionnelles correspondaient plus \u00e0 une \u00e9cole d&rsquo;agronomie.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Aujourd&rsquo;hui, je suis en Master 1 Ing\u00e9nieur Agronome \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole d&rsquo;Agronomie de Rennes et je ne regrette absolument pas <span lang=\"fr-FR\">d\u2019avoir choisi cette<\/span> \u00e9cole, ni d&rsquo;avoir fait pr\u00e9pa. Certes, ces ann\u00e9es de pr\u00e9pa sont tr\u00e8s difficiles : elles demandent beaucoup de travail et il y a des coups durs. Mais tout cela permet d&rsquo;acqu\u00e9rir des m\u00e9thodes de travail qui ne s&rsquo;oublient pas.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Les \u00c9coles d&rsquo;Agronomie proposent un tr\u00e8s large choix de sp\u00e9cialisations, qui m\u00e8nent \u00e0 de nombreux d\u00e9bouch\u00e9s, \u00e0 des carri\u00e8res diversifi\u00e9es et \u00e9volutives. J&rsquo;ai choisi de me sp\u00e9cialiser en agroalimentaire, car je suis attir\u00e9e par le travail en entreprise et je m&rsquo;int\u00e9resse aux questions d&rsquo;enjeux alimentaires et de bien-\u00eatre animal, par exemple.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Pour en revenir \u00e0 la pr\u00e9pa \u00e0 Chat\u00f4, l&rsquo;ambiance y est bonne : pas d&rsquo;esprit de comp\u00e9tition, travaux de groupe et entraide fortement encourag\u00e9e. Les professeurs sont disponibles et malgr\u00e9 les difficult\u00e9s, le travail en vaut la peine !<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Julien\" class=\"western\" align=\"justify\"><strong>Julien &#8211; V\u00e9t\u00e9rinaire<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21015 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Julien.jpg\" alt=\"\" width=\"269\" height=\"421\" \/>Anim\u00e9 par le projet de devenir v\u00e9t\u00e9rinaire, j&rsquo;ai d\u00e9but\u00e9 ma classe pr\u00e9paratoire \u00e0 Chateaubriand avec une certaine appr\u00e9hension ; les \u00e9chos d\u00e9crivaient un univers dur qui laisse peu de temps aux plaisirs dont on aimerait jouir en ces ann\u00e9es de jeunesse post-BAC&#8230; Cependant, l&rsquo;excellente ambiance au sein de ma classe a favoris\u00e9 l&rsquo;\u00e9mulation, les professeurs -brillants- ont \u00e9t\u00e9 des aides pr\u00e9cieuses toujours l\u00e0 pour nous \u00e9pauler, notamment dans les mati\u00e8res dans lesquelles on \u00e9prouve des difficult\u00e9s, et la richesse et l&rsquo;exigence du programme ont particip\u00e9 \u00e0 un \u00e9panouissement intellectuel. Ainsi, ces quelques semestres d&rsquo;efforts ont transform\u00e9 cette p\u00e9riode en puissant tremplin pour l&rsquo;avenir ! Aucun regret d&rsquo;avoir repouss\u00e9 mes limites au sein de cette fili\u00e8re d&rsquo;excellence. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Apr\u00e8s avoir pass\u00e9 les concours \u00e0 2 reprises, j&rsquo;ai finalement rejoint un cursus v\u00e9t\u00e9rinaire comme je l&rsquo;avais initialement envisag\u00e9 (il ne faut rien l\u00e2cher : j&rsquo;ai oubli\u00e9 en 1 semaine d&rsquo;\u00e9cole v\u00e9to que j&rsquo;avais redoubl\u00e9 ma seconde ann\u00e9e de pr\u00e9pa). <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Apr\u00e8s cinq ann\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole Nationale V\u00e9t\u00e9rinaire de Nantes &#8211; ONIRIS, j&rsquo;ai soutenu ma th\u00e8se d&rsquo;exercice pour d\u00e9crocher le titre de docteur v\u00e9t\u00e9rinaire. D\u00e9sormais j&rsquo;exerce uniquement en carnivores domestiques avec le projet de me sp\u00e9cialiser en chirurgie. Cependant, le dipl\u00f4me v\u00e9t\u00e9rinaire est tr\u00e8s reconnu dans le monde professionnel et je pourrai toujours me r\u00e9orienter vers de nouvelles fili\u00e8res, comme la recherche par exemple, si je le d\u00e9sire. <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>En d\u00e9finitive, la classe pr\u00e9paratoire est une exp\u00e9rience exigeante qui permet d&rsquo;int\u00e9grer les grandes \u00e9coles fran\u00e7aises afin de pouvoir d\u00e9crocher de beaux et \u00ab\u00a0puissants\u00a0\u00bb dipl\u00f4mes. Il ne faut rien l\u00e2cher pendant 2 (voire 3 ans) pour ne rien regretter.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Loeiza\" align=\"justify\"><strong>Loeiza &#8211; G\u00e9ologue<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">Je suis g\u00e9ologue dans l\u2019entreprise Eliis Latam. Je suis bas\u00e9e \u00e0 Rio de Janeiro et suis des projets d\u2019\u00e9tudes de bassin s\u00e9dimentaires sur toute l\u2019Am\u00e9rique latine. Eliis a con\u00e7u un logiciel d\u2019interpr\u00e9tation sismique qui permet l\u2019\u00e9tude du sous-sol. J\u2019interviens dans diverses entreprises afin d\u2019\u00e9tudier leur donn\u00e9e en utilisant PaleoScan, la plateforme d\u00e9velopp\u00e9e par Eliis. L\u2019objectif de ces projets est de reconstituer et comprendre l\u2019histoire g\u00e9ologique des bassins s\u00e9dimentaires.<\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">Le statut de VIE, volontariat international en entreprise est un peu particulier. L\u2019entreprise contracte Business France qui d\u00e9pend du minist\u00e8re des affaires \u00e9trang\u00e8res et Business France nous contracte. Seuls les moins de 27 ans peuvent postuler, ce qui discrimine positivement les jeunes dipl\u00f4m\u00e9s. <\/span><\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">La pr\u00e9pa \u00e0 Chat\u00f4 :<img decoding=\"async\" class=\"wp-image-21017 alignleft\" style=\"margin: 0px 20px 5px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Loeiza-1024x766.jpg\" alt=\"\" width=\"428\" height=\"320\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Loeiza-1024x766.jpg 1024w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Loeiza-768x574.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Loeiza-200x150.jpg 200w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Loeiza.jpg 1151w\" sizes=\"(max-width: 428px) 100vw, 428px\" \/><br \/>\n<\/span><\/em><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">Des amis !<\/span><span lang=\"fr-FR\"> La pr\u00e9pa a permis de d\u00e9velopper des liens tr\u00e8s forts avec mes camarades de classes. Je suis encore en contact avec 15 personnes de mani\u00e8re proche.<\/span><\/em><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">U<\/span><span lang=\"fr-FR\">n r\u00e9seau !<\/span><span lang=\"fr-FR\"> Chato est l&rsquo;une des plus grande pr\u00e9pa BCPST de France. On rencontre toujours sur notre chemin quelqu&rsquo;un qui a fait sa pr\u00e9pa \u00e0 Chato. Les portes s&rsquo;ouvrent alors tr\u00e8s facilement (emplois, stage, conversation). <\/span><\/em><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">De la culture g\u00e9n\u00e9rale<\/span><span lang=\"fr-FR\">.<\/span><span lang=\"fr-FR\"> Les cours de g\u00e9ographie, de fran\u00e7ais et de biologie nous permettent de mieux comprendre le monde. Ce sont les cours les plus ancr\u00e9s dans ma m\u00e9moire. Finalement ce sont ces cours qui servent dans la vie de tous les jours. Lire une carte, comprendre les paysages que l&rsquo;on traverse lorsque l&rsquo;on prend le TGV, comprendre pourquoi en hiver les feuilles tombent. Ces cours permettent de d\u00e9velopper un esprit critique et de synth\u00e8se.<\/span><\/em><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">Des outils de travail<\/span><span lang=\"fr-FR\">.<\/span><span lang=\"fr-FR\"> Il est clair que l&rsquo;intensit\u00e9 des cours de maths et physiques ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utiles lors des cours \u00e0 l&rsquo;ENSG. Aujourd&rsquo;hui, le logiciel sur lequel je travaille fait les calculs tout seul mais ce sont des calculs que je suis capable de comprendre gr\u00e2ce aux bases acquises en pr\u00e9pa<\/span><span lang=\"fr-FR\">.<\/span><\/em><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><em><span lang=\"fr-FR\">L\u2019Expression orale.<\/span><span lang=\"fr-FR\"> L\u00e0 est le point fort de la pr\u00e9pa. Apprendre \u00e0 s&rsquo;exprimer n&rsquo;est pas quelque chose de facile. \u00c0 Chato, 2 fois par semaines nous avions des colles sur diff\u00e9rents th\u00e8mes, une d\u00e9monstration de th\u00e9or\u00e8mes, la reproduction des angio-spermes, l&rsquo;Ubac dans les Alpes&#8230; Autant d&rsquo;entrainements qui font qu&rsquo;aujourd&rsquo;hui j&rsquo;adore faire des pr\u00e9sentations.<\/span><\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"Clemence\" align=\"justify\"><strong>Cl\u00e9mence &#8211; Ing\u00e9nieure agronome au sein d&rsquo;une association environnementale<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21024 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Clemence.png\" alt=\"\" width=\"357\" height=\"357\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Clemence.png 476w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Clemence-150x150.png 150w\" sizes=\"(max-width: 357px) 100vw, 357px\" \/>Je suis Cl\u00e9mence, j&rsquo;ai pass\u00e9 2 ans \u00e0 Chato entre 2013 et 2015. Ce sont des ann\u00e9es difficiles, et tr\u00e8s intenses dans tous les sens du terme : au niveau de la quantit\u00e9 de travail, du rythme de vie (ne nous mentons pas : on vit pr\u00e9pa), du stress&#8230; Mais on en garde des souvenirs imp\u00e9rissables ! Mon discours ne changera pas beaucoup de ceux que vous entendrez de tous les anciens : on y apprend rigueur, pers\u00e9v\u00e9rance, \u00e0 travailler sous pression, \u00e0 prioriser, \u00e0 avoir un logique d&rsquo;analyse&#8230; Cela apporte aussi une rigueur intellectuelle et une facult\u00e9 \u00e0 apprendre qui reste plaisante aujourd&rsquo;hui ! Avec le temps, on apprend aussi \u00e0 relativiser sur ces ann\u00e9es, et les souvenirs de gal\u00e8re avec les copains resteront \u00e0 vie. Tout comme eux d&rsquo;ailleurs, vous verrez&#8230; Les liens qui s&rsquo;y cr\u00e9ent sont forts et on parle des ann\u00e9es pr\u00e9pa durant toute sa vie. C&rsquo;est une exp\u00e9rience \u00e0 part enti\u00e8re, et elle est \u00e0 vivre pleinement, avec ses avantages et inconv\u00e9nients.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Apr\u00e8s le concours, je suis partie \u00e0 l&rsquo;Agro de Rennes, principalement pour des raisons g\u00e9ographiques (vive la Bretagne !). Les 3 ans \u00e0 l&rsquo;agro sont des tr\u00e8s belles ann\u00e9es, on a du temps pour faire plein de choses int\u00e9ressantes : les associations, les voyages, les initiatives, les projets, les sorties avec les copains&#8230; et on s&rsquo;y amuse beaucoup, la d\u00e9compression apr\u00e8s la pr\u00e9pa est totale. L\u00e0 aussi, vous vous ferez des copains pour la vie et des souvenirs tr\u00e8s dr\u00f4les. Au niveau du parcours scolaire, j&rsquo;ai choisi l&rsquo;option G\u00e9nie de l&rsquo;Environnement, ax\u00e9e sur le D\u00e9veloppement Territorial et l&rsquo;Agriculture Durable (animation, lien avec les agriculteurs, politiques publiques&#8230;). Avant l&rsquo;entr\u00e9e \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, tout cela ne vous parle pas du tout et c&rsquo;est normal. Le cursus est fait pour que chacun s&rsquo;oriente petit \u00e0 petit selon les mati\u00e8res qui lui plaisent. On y trouve naturellement sa voie.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>J&rsquo;ai effectu\u00e9 mon stage de deuxi\u00e8me ann\u00e9e dans un institut de recherche en sciences du sol \u00e0 Madrid. L&rsquo;exp\u00e9rience \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger est un vrai plus, une ouverture sur le monde qui nous apporte beaucoup. Bref, l\u00e0 encore, une exp\u00e9rience de vie incontournable !<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>J&rsquo;ai fait mon stage de fin d&rsquo;\u00e9tudes au sein du Minist\u00e8re de l&rsquo;Agriculture et de l&rsquo;Alimentation, sur le second pilier de la PAC (Politique Agricole Commune) et le d\u00e9veloppement rural. Je faisais le lien entre les r\u00e9gions et l&rsquo;Europe.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>La richesse de la formation vient des stages, des cours mais aussi de la vie associative qui nous permet de prendre part \u00e0 l&rsquo;organisation de divers \u00e9v\u00e8nements, et donc d&rsquo;acqu\u00e9rir de nouvelles comp\u00e9tences. A terme, l&rsquo;\u00e9cole choisie n&rsquo;importe que tr\u00e8s peu dans le m\u00e9tier que vous ferez finalement, et des changements sont toujours possibles : ne vous stressez pas trop par rapport \u00e0 \u00e7a, la vie est faite d&rsquo;opportunit\u00e9s !\u00a0<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>J&rsquo;ai donc \u00e9t\u00e9 dipl\u00f4m\u00e9e en 2018. Je suis ensuite partie voyager apr\u00e8s avoir travaill\u00e9 quelques mois. En rentrant, j&rsquo;ai trouv\u00e9 mon premier emploi \u00e0 Saint-Brieuc, au sein de l&rsquo;agglom\u00e9ration, sur le sujet des algues vertes. Sujet complexe et politique, dans le service public, avec de la mise en situation concr\u00e8te.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Enfin, je travaille actuellement \u00e0 Belle-\u00cele-en-Mer, sur le foncier agricole au sein d&rsquo;une association environnementale. Je fais le lien entre propri\u00e9taires, paysan\u00b7ne\u00b7s, et j&rsquo;aide les jeunes porteurs de projets \u00e0 s&rsquo;installer en agriculture.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Pour terminer, je dirais que ce parcours permet d&rsquo;acc\u00e9der \u00e0 des \u00e9tudes puis des m\u00e9tiers extr\u00eamement int\u00e9ressants. N\u00e9anmoins, les ann\u00e9es de pr\u00e9pa restent tr\u00e8s difficiles et th\u00e9oriques : d&rsquo;apr\u00e8s ma propre exp\u00e9rience, le savoir acquis n&rsquo;est pas toujours concr\u00e8tement \u00ab\u00a0utile\u00a0\u00bb sur le terrain. Des parcours amenant en \u00e9cole d&rsquo;agronomie sans passer par la pr\u00e9pa apportent d&rsquo;autres comp\u00e9tences plus pratiques. L&rsquo;avantage de la pr\u00e9pa, en plus des capacit\u00e9s de travail qu&rsquo;elle nous transmet, est l&rsquo;efficacit\u00e9 qu&rsquo;elle nous apporte dans nos m\u00e9thodes.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Ces \u00e9tudes nous forment \u00e0 \u00eatre adaptables, et nous avons la chance de pouvoir trouver par la suite des emplois porteurs de sens. Dans le monde actuel, ce n&rsquo;est pas rien !<\/em><\/p>\n<h3 id=\"JuliaE\" align=\"justify\"><strong>Julia &#8211; \u00c9tudiante \u00e0 l&rsquo;\u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure de Lyon<br \/>\n<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21014 alignleft\" style=\"margin: 0px 15px 5px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/JuliaE.jpg\" alt=\"\" width=\"318\" height=\"328\" \/>Je m\u2019appelle Julia, j\u2019\u00e9tais en BCPST \u00e0 Chato en 2016-2018.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Je suis actuellement en deuxi\u00e8me ann\u00e9e d\u2019\u00e9cole v\u00e9t\u00e9rinaire \u00e0 Lyon dans le cadre d\u2019un double cursus avec l\u2019ENS Lyon. Celui-ci s\u2019organise en six ans dont un an d\u2019ENS (\u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure) en sortant de pr\u00e9pa, la Licence 3 (L3) biosciences, puis quatre ann\u00e9es \u00e0 v\u00e9to qui permettent d\u2019obtenir le dipl\u00f4me de v\u00e9t\u00e9rinaire et enfin un an \u00e0 l\u2019ENS regroupant le Master 1 (M1) et le Master 2 (M2), c\u2019est la derni\u00e8re ann\u00e9e du cursus. Pour int\u00e9grer ce cursus, il faut \u00eatre admis \u00e0 l\u2019ENS et v\u00e9to en 3\/2, int\u00e9grer l\u2019ENS en L3 bio, puis passer un petit concours (lettre de motivation et oral de motivation). Ce cursus n\u2019est propos\u00e9 qu\u2019aux ENS de Lyon et Cachan.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>L\u2019int\u00e9gration de l\u2019ENS permet de percevoir un traitement (salaire) durant ses \u00e9tudes, en contrepartie duquel on doit signer un engagement d\u00e9cennal. Le double cursus est vraiment fait pour faire de la recherche et non pour devenir v\u00e9t\u00e9rinaire lib\u00e9ral. \u00c0 l\u2019issue de ce double cursus, on peut donc faire une th\u00e8se dans un domaine de recherche qui nous pla\u00eet.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Pour d\u00e9couvrir le milieu de la recherche, on a un stage de sept semaines en L3 \u00e0 l\u2019ENS. Pour en faire un autre avant le M1\/M2, il faut se d\u00e9brouiller avec l\u2019emploi du temps de l\u2019\u00e9cole v\u00e9t\u00e9rinaire. C\u2019est peut-\u00eatre ce que je trouve le plus compliqu\u00e9 dans ce cursus\u00a0: r\u00e9ussir \u00e0 faire des stages de recherche assez longs tout en suivant les \u00e9tudes \u00e0 v\u00e9to.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Je suis au beau milieu de mon cursus et \u00e7a se passe plut\u00f4t bien\u00a0: il y a encore beaucoup de choses \u00e0 apprendre mais les stages permettent de rendre cela plus concret\u00a0et cela me pla\u00eet beaucoup ! La pr\u00e9pa \u00e0 Chato m\u2019a apport\u00e9 \u00e9norm\u00e9ment pour tout cela, tout d\u2019abord parce que ce cursus n\u2019est accessible que par cette voie, et aussi parce que j\u2019y ai vraiment \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s bien encadr\u00e9e et encourag\u00e9e par l\u2019\u00e9quipe enseignante.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Mariette\" align=\"justify\"><strong>Mariette &#8211; Conseill\u00e8re agronomie \/ bassin versant \u00e0 la Chambre d\u2019Agriculture<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21018 alignright\" style=\"margin: 0px 0px 5px 15px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-769x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"360\" height=\"479\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-769x1024.jpg 769w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-811x1080.jpg 811w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-768x1023.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette-1154x1536.jpg 1154w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mariette.jpg 1312w\" sizes=\"(max-width: 360px) 100vw, 360px\" \/>Apr\u00e8s mes deux ann\u00e9es de pr\u00e9pa \u00e0 Ch\u00e2to, j\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 Bordeaux Sciences Agro. Je n\u2019avais \u00e0 ce stade pas de projet professionnel particulier, j\u2019aimais un peu tout ce qui touchait aux sciences du vivant\u00a0: les profs nous avaient bien vendu les sujets\u00a0!<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Ma premi\u00e8re ann\u00e9e d\u2019\u00e9cole ne m\u2019a pas vraiment aid\u00e9 \u00e0 choisir, parce que tout ce que je d\u00e9couvrais m\u2019int\u00e9ressait d\u2019une mani\u00e8re ou d\u2019une autre. Finalement, j\u2019ai choisi la sp\u00e9cialit\u00e9 Alimentation Nutrition Sant\u00e9, en gardant dans un coin de ma t\u00eate l\u2019agronomie. Au fil des stages professionnels que j\u2019ai r\u00e9alis\u00e9s en entreprise agroalimentaire, je me suis rendue compte que je n\u2019avais peut-\u00eatre pas choisi la bonne orientation professionnelle, et ai souhait\u00e9 revenir \u00e0 l\u2019agronomie.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Heureusement, le cursus pr\u00e9pa &#8211; \u00e9cole d\u2019agro est assez g\u00e9n\u00e9raliste pour permettre de changer de cap, surtout en d\u00e9but de parcours professionnel\u00a0! Ayant tout de m\u00eame acquis de bonnes bases en biologie v\u00e9g\u00e9tale, en agronomie et en connaissances du monde agricole, j\u2019ai pu acc\u00e9der \u00e0 un poste qui me convient beaucoup mieux\u00a0: conseill\u00e8re agronomie-bassin versant, \u00e0 la Chambre d\u2019Agriculture, o\u00f9 je travaille sur le plan d\u2019actions agricoles pour limiter les algues vertes en Baie de St Brieuc.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Au-del\u00e0 de la qualit\u00e9 des enseignements, je retiens de la pr\u00e9pa une super ambiance de classe, et un bel \u00e9tat d\u2019esprit entre nous. Et surtout, j\u2019y ai appris \u00e0 apprendre et \u00e0 travailler efficacement. C\u2019est un vrai atout pour la suite du cursus scolaire, mais aussi pour la vie professionnelle.<\/em><\/p>\n<h3 id=\"Alexiane\" align=\"justify\"><strong>Alexiane &#8211; Ing\u00e9nieure agronome &#8211; Doctorante en statistiques appliqu\u00e9es<\/strong><\/h3>\n<p align=\"justify\"><em>Je m\u2019appelle Alexiane, j\u2019ai fait 2 ans de classes pr\u00e9paratoires BCPST \u00e0 Chato entre 2013 et 2015.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-21007 alignleft\" style=\"margin: 0px 15px 5px 0px\" src=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Alexiane-768x1024.jpg\" alt=\"\" width=\"377\" height=\"503\" srcset=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Alexiane-768x1023.jpg 768w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Alexiane-811x1080.jpg 811w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Alexiane-1153x1536.jpg 1153w, https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Alexiane.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 377px) 100vw, 377px\" \/>Une fois le concours pass\u00e9, j\u2019ai int\u00e9gr\u00e9 Agrocampus Ouest \u00e0 Rennes, en cursus agronome. Apr\u00e8s une 1\u00e8re ann\u00e9e de tronc commun, j\u2019ai choisi de suivre la sp\u00e9cialit\u00e9 Data Sciences en 2\u00e8me et 3\u00e8me ann\u00e9e d\u2019\u00e9cole. Apr\u00e8s un stage de 6 mois en laboratoire de recherche \u00e0 San Francisco en 2\u00e8me ann\u00e9e, puis un stage de 6 mois en tant que charg\u00e9 d\u2019\u00e9tudes statistiques chez Yves Rocher en 3\u00e8me ann\u00e9e, j\u2019ai \u00e9t\u00e9 dipl\u00f4m\u00e9e ing\u00e9nieure agronome en 2018. J\u2019ai continu\u00e9 mes \u00e9tudes et je suis actuellement en 2\u00e8me ann\u00e9e de doctorat. Je r\u00e9alise une th\u00e8se en statistiques appliqu\u00e9es : je divise mon temps entre le laboratoire de math\u00e9matiques appliqu\u00e9es d\u2019Agrocampus Ouest \u00e0 Rennes, et l\u2019entreprise qui finance ma th\u00e8se qui s\u2019appelle Strat\u00e9gir, situ\u00e9e \u00e0 Bordeaux. Strategir est un institut d\u2019\u00e9tude marketing qui travaille pour des clients comme L\u2019Or\u00e9al ou Lactalis, et qui r\u00e9alise des \u00e9tudes aupr\u00e8s de consommateurs, afin de pouvoir pr\u00e9dire quel produit se vendra le mieux aupr\u00e8s d\u2019une certaine cible.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>En pratique, le but de ma th\u00e8se est de d\u00e9velopper une nouvelle m\u00e9thode de recueil et d\u2019analyse des donn\u00e9es qui permette d\u2019\u00e9valuer le ressenti des consommateurs vis-\u00e0-vis d\u2019un produit qu\u2019on lui pr\u00e9sente, avec des algorithmes de type Machine Learning \/ Intelligence artificielle. Je fais beaucoup de bibliographie, de traitements statistiques, et je pr\u00e9sente le r\u00e9sultat de mes travaux lors de conf\u00e9rences internationales, ou via des articles scientifiques, ce qui est tr\u00e8s stimulant.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>La pr\u00e9pa \u00e0 Chato m\u2019a apport\u00e9 une m\u00e9thodologie de travail, une rigueur et une efficacit\u00e9 qui m\u2019ont \u00e9t\u00e9 et me sont toujours tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fiques. Ce que j\u2019ai appris en bio et en physique-chimie ne me sert plus vraiment au quotidien, mais plus pour la culture g\u00e9n\u00e9rale, et c\u2019est quand m\u00eame tr\u00e8s satisfaisant. Les cours de maths sont ceux qui m\u2019ont le plus servi pour la suite, comme je me suis orient\u00e9 vers la sp\u00e9cialit\u00e9 Data Science, j\u2019\u00e9tais d\u00e9j\u00e0 famili\u00e8re avec de nombreux concepts.<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><em>La pr\u00e9pa m\u2019a \u00e9galement fait rencontrer de nombreuses personnes qui sont encore mes amis aujourd\u2019hui : si c\u2019\u00e9tait \u00e0 refaire, je reprendrai la m\u00eame voie sans h\u00e9siter ;).<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":15,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>BCPST Agro V\u00e9to G\u00e9ologie Environnement - Chateaubriand Rennes<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/les-cpge\/bcpst-agro-veto\/\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Dur\u00e9e de lecture estim\u00e9e\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"43 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/les-cpge\/bcpst-agro-veto\/\",\"url\":\"https:\/\/www.lycee-chateaubriand.fr\/les-cpge\/bcpst-agro-veto\/\",\"name\":\"BCPST Agro V\u00e9to G\u00e9ologie Environnement - 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